2024年西雅圖秋季大法會後活動報導
三、2024年秋季法師進修班之1
文/宗務記者

前言
由第六屆世界真佛宗宗務委員會教育處主辦「法師進修班」，分別邀請授課老師。蓮一上師：「知客的重要」、長老蓮僧上師：「真佛祈禱會-首次亮相」、長老蓮滿上師、長老蓮傳上師：「入菩薩行論簡介」、賴泓霖(Jimmy Lai)律師：「僧眾遺囑介紹」、長老蓮哲上師：「僧眾在宗派的責任」、長老蓮栽上師：「如何引導新僧」。

暌違多年的法師實體進修班，於今年秋季大法會後，2024年9月2、3 日二天，假彩虹雷藏寺隆重舉行。9月1日供佛表演完畢，恭送根本上師蓮生法王、師母蓮香上師後，感謝諸位同門合力佈置場地。二天課程分別皆有9位教授師、104位法師出席。

報到分組
本次的法師進修班，採抽籤分組，由6位教授師擔任組長，組長可安排一位法師擔任組長助理，課中有多次不同主題的分組討論時，組長帶領組員共同討論，以及安排組員上台發表。分組名單如下：
組別 名稱 組長(教授師) 組員(法師)，首位為組長助理

一、天鼓雷音組
蓮追 蓮睛、蓮膃、蓮進、蓮梁、蓮魏、蓮茗、
蓮珊、蓮之、明宜、蓮根、蓮由、蓮則、
蓮研、蓮慷、蓮盷、蓮潼、蓮員、蓮午、蓮系。

二、菩提行願組
蓮媖、蓮櫻 蓮璃、蓮依、蓮久、蓮孩、蓮碧、宣仁、
蓮月、蓮錡、蓮闐、蓮芯、德華、蓮億、
蓮姜、蓮 𪘲、蓮倲、蓮行、蓮屸。

三、良師益友組
蓮樑 蓮霆、蓮諹、蓮君、蓮萁、蓮加、蓮溫、
蓮停、蓮請、蓮珷、蓮楟、蓮庵、蓮言、
蓮星、蓮僑、蓮江。

四、涅槃寂靜組
蓮仁 蓮崍、蓮舜、蓮英、蓮椎、蓮楨、蓮堙、
蓮羅、蓮蕾、蓮殊、蓮方、蓮鄢、蓮吏、
蓮雨、蓮芳、蓮秀、蓮壢、蓮為。

五、諸行無常組
蓮國 蓮槿、蓮娃、蓮橙、蓮悠、蓮偵、蓮縉、
蓮釗、蓮籠、蓮䁎、璧燕、蓮津、蓮劇、
蓮唯、蓮蘭、蓮紡、蓮濟、蓮毫。

六、諸法無我組
蓮轟 蓮鍾、蓮氤、蓮竩、蓮岩、蓮戒、蓮令、
蓮旖、蓮勻、蓮茲、蓮淶、蓮唔、蓮卿、
蓮鷹、蓮姆、蓮止、蓮增。
工作人員：蓮茹教授師、蓮竹教授師、蓮瓦法師、蓮灯法師

誦戒、宗歌
第一天開幕，首先由長老蓮傳上師、教育處處長蓮訶上師、財政處處長蓮者上師，帶領教授師法師團全體批上戒衣誦戒。接著蓮追教授師、蓮屸法師帶領唱真佛宗宗歌「感恩真佛」，僧團齊聚一堂的場面，非常莊嚴令人感動。

第一堂「知客的重要」
第一堂課登場的是「知客的重要」，由蓮一上師主講。「知客」於字面上的解釋為「知曉客人」，可謂各道場第一線接觸來訪者的人，亦是道場與外界之間的重要聯繫人，角色非常重要。往往來訪者的第一印象也取決於知客的態度，所以推動法務興旺，道場務必要重視知客的培訓計畫。

眾所周知蓮一上師準備教材內容非常充實，上課時善於引用小故事來輔助，以加強學員的印象。課堂中蓮一上師引喻的幾個例子，非常值得分享，也是給知客僧或僧團或同門大眾學習的方向。

--未成佛道，先結人緣！
特別是僧人，不能沒有眾生緣，所以服務眾生，廣結善緣，非常重要。

--給人方便：方便別人就是方便自己。
舉例盲人提燈籠的故事：有一個盲人在夜間提著一個燈籠在街上走，有人問他，你是一個瞎子，看不到東西，還提著一個燈籠做什麼？瞎子說：我提著燈籠是讓別人看到我，而不至於撞到我。這是為別人照明，也是在保護我。

--端莊的威儀
舉例當初舍利弗被馬勝比丘的威儀所攝受，得知馬勝比丘的是師父是釋迦牟尼佛，於是皈投佛陀座下，成為佛陀的諸大弟子之一。猶記得今年6月祝賀根本上師蓮生法王「聖壽跨80著作越300」慶典，舞台劇的第一幕「舍利弗」的故事，就有這一幕，故端莊的威儀，非常攝眾。

--堅定的信心
有堅定的信心，就不會這麼容易被人考倒。尤其對根本上師的信心，對真佛密法的信心，對自己的信心。當來訪者提問時，方能展現自信的回答，若是唯唯諾諾的態度，如何讓來訪者升起信心呢？

--參與社會服務活動，促進宗派在現代社會中的影響力和正面形象。
知客人員也要多參與社會服務活動，成為道場與社會的橋梁，因為真佛密法不是只利益本宗的同門，最重要的是把密法帶出去，利益更多的有緣眾生。

--把自己活成一道光
蓮一上師最後以泰戈爾的詩，做為本堂課的最後分享：
把自己活成一道光，
因為你不知道，
誰會借著你的光，
走出了黑暗。

蓮一上師勉勵在座的法師們，不僅是知客，其實行者每個人都可以放光。
說一句好話，就是口放光。幫助一個人，就是手放光。心地善良，有慈悲心，就是心放光。

分組討論及報告
課後，針對「知客」所衍生的題目，進行分組討論及代表上台報告。
一、天鼓雷音組：「分辨及歸類提問」蓮睛法師代表報告。
二、菩提行願組：「香客的類別」蓮璃法師代表報告。
三、良師益友組：「運用真佛宗務網站功能提供資訊」蓮珷法師代表報告。
四、涅槃寂靜組：「如何介紹適合的師尊文集給香客」蓮方法師代表報告。
五、諸行無常組：「如何應變無理的香客」蓮津法師代表報告。
六、諸法無我組： 「在道場常見需要緊急應變事項」蓮鍾法師代表報告。

第一次分組討論時，只見各組法師針對議題，紛紛發表意見，除了少數可能因為語言因素，需要其他法師從旁協助翻譯之外，討論非常熱烈。本次代表該組的法師皆屬於資深法師，上台報告時，只見個個台風穩健、口條清晰、條理分明。這亦是教育處設計本次課程希望達到的目的，讓法師們互相學習，能多發表及訓練口才。

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